[국어]
① 문학 작품을 이해하고 감상하는 데에 감각이 있고 기본 개념도 있습니다.  

    흥미도 깊어 세밀한 지도를 거친다면 높은 향상률이 기대됩니다. 
    ▶ 그에 걸맞은 칭찬과 독려를 해주었습니다.  

        이로써 아이의 자존감이 올라가고 문학에 대한 흥미와  

        책임감마저 형성될 것으로 예상됩니다. 

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[수학]
① 단순 계산에 약한 모습을 보입니다.  

   ▶ SSEM A단계 수준의 문제를 통해 계산 연습을 할 예정입니다.  

       차근히 푸는 방법을 습득할 수 있도록 유도하였습니다.  

② 치환 문제시 범위 설정을 어려워 합니다. 

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   ▶ 지수, 로그함수의 정의역, 치역에 대하여 재학습과 반복 숙달시켰습니다. 

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?[영어]
① 문제를 풀 때 머리를 만지는 습관이 있습니다.   

   ▶ 머리를 만지는 행위에 대해 지속적인 교정을 하여,  

       집중력 향상의 방해요인을 억제하였습니다. 

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② 어휘력이 많이 약합니다.
   ▶ 영단어장을 통해 자신만의 단어정리를 시키고 있습니다.  

       자신이 직접 경험해본 단어들이라 친숙하게 단어를 외울 수 있습니다.  

       지속적인 반복을 통해 어휘력 향상을 기대합니다. 
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[특이사항]
끈기 있게 오랫동안 공부하는 습관이 아직 부족합니다.  

특히 암기하는 방법에 대해 굉장히 고심하고 있습니다.  

이에 따라 아이에게 암기여백 방법을 상세하게 가르쳐 주었습니다.  

지식을 이미지화 시키고 저장하는 과정 중에 순간적인 상기를 할 수 있는  

방법에 대해 개인적으로 지도하였습니다.  

이후 아이가 암기에 대해 자신감을 보였습니다.